Session parallèle 1-2-3-5-6-7 Parallel sessions 1-2-3-5-6-7

Session parallèle 4 Parallel sessions 4 Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm TOPICS / SUJETS Bloc 27 : Hearing Impairments Bloc 39 : Latin America Bloc 29 : Troubles envahissants du développement Bloc 41 : Support Bloc 31 : Éducation Bloc 43 : CRIR-CIRRIS Stratégies pour l’inclusion sociale Bloc 33 : Participation-travail Bloc ICF-C Bloc 35 : Session DRPI Bloc ICF-D Bloc 37 : Rehabilitation Bloc 27 : Hearing Impairments                                                       Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs School problems, substance use, mental health and tinnitus in 15-16 year old students with a hearing disability and other disabilities Elinor Brunnberg, Örebro University; Mats Berglund, Lund University, Sweden Building bridges for health literacy: Deaf-Hard of hearing-interpreters-healthcare providers Carolyn Stern (ASL user), Family Physician, DeafDOC.org Deaf Community and genetic counseling: A collaboration model for linguistic and cultural minority populations Patrick Boudreault, California State University, Northridge; Christina Palmer, University of California, Los Angeles Profiling sexual and physical abuse of Deaf in the Philippines: Victims, abusers, contexts and patterns; Analyses of cases from 1997 to 2007. Roberto Salva, CMDP (Catholic Ministry to Deaf People, Inc.); Zenaida David, CMDP (Catholic Ministry to Deaf People, Inc.) Deaf students' accessibility to education via bilingualism Vilma Geni Slomski, Universidade de São Paulo Deaf rights through Sign Language and Deaf identity for becoming citizens of the world Patrick Boudreault, Genie Gertz, California State University, Northridge

Bloc 29 : Troubles envahissants du développement Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Intégration scolaire et Communication Alternative d'une enfant multihandicapée Anne Courtejoie, Communication Alternative Solution Intégration des élèves TED en classe régulière Josée Ouellet, Commission scolaire des Patriotes Impacts de l'intervention comportementale intensive en contexte d'inclusion Claude Louise Normand, André C. Moreau, Université du Québec en Outaouais; Julie Ruel, Sophie Bergeron, CRDI Pavillon du Parc Pédagogie différenciée et intégration adaptée pour adolescents TED, autistes, aspergers Hélène Massé, Commission scolaire des Grandes Seigneuries Une offre de service spécialisée publique dans les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement. Diane Bégin, Jean-Marie Bouchard, Lucie Leduc, Gilles Cloutier, Fédération québécoise des CRDITED Une offre de service spécialisée publique dans les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement. Diane Bégin, Jean-Marie Bouchard, Lucie Leduc, Gilles Cloutier, Fédération québécoise des CRDITED

Bloc 31 : Éducation Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Les perceptions des adolescents, de leurs parents et des professionnels quant à l'inclusion sociale des adolescents ayant vécu un traumatisme cranio-cérébral modéré Jérôme Gauvin-Lepage, CSSS de Laval, Site Hôpital Cité-de-la-Santé Les étudiants handicapés, une population spécifique : moteur d'innovations pour tous Claire Magimel, Observatoire "expertise et prévention pour la santé des étudiants" Problématique d'intégration sociale des personnes avec handicap dans la vie universitaire au Congo. Nkambua Tshibuabua, Laboratoire Veterinaire de Kinshasa Permettre aux étudiantes et aux étudiants ayant des incapacités de viser des études universitaires Anne-Louise Fournier, Responsable, Secteur Accueil et intégration des personnes handicapées étudiantes à l’Université Laval et membre de l’AQICEBS; Sylvain Le May, Conseiller à l’intégration des étudiants handicapés de l’Université du Québec à Montréal et agent de communication et de développement pour l’AQICEBS Réaliser avec succès son rôle d’étudiant universitaire en présence d'une limitation fonctionnelle significative et persistante: élaboration d’un questionnaire visant à évaluer la perception de la qualité des services Annie Rochette, Shannon Fréchette, Université de Montréal Réflexion sur l'intégration scolaire : cheminement d'un étudiant blessé médullaire universitaire René Villemure, Pierre Nolin, Université du Québec à Trois-Rivières

Bloc 33 : Participation-travail Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Intégration de la personne handicapée en milieu ordinaire de travail: comprendre la construction des préjugés pour mieux lutter contre la discrimination Mélisande Derieux, Geneviève Vinsonneau, Université René Descartes Paris 5 L'initiation professionnelle des infirmes moteurs cérébraux: l'expérience du Congo Emmanuel Daho, Victor Mboungou, Université Marien Ngouabi (Congo-Brazzaville) Stratégie nationale pour l'intégration et le maintien en emploi des personnes handicapées Anne Roberge, Ministère de l'Emploi et de la Solidarité sociale MAECES®: une méthode d’intervention encourageant la participation sociale Pierre-Yves Therriault, Myriam Lavoie, Élizabeth Lavoie, Les ergonomes associés du Québec Natures des facteurs en lien avec la reprise d'activités à la suite d'une tétraplégie accidentelle Maude Espagnacq, INED; Jean-François Ravaud, CERMES; Nicolas Brouard, INED, France Les apports humains d'engager des ayant des déficiences physiques Nancy Caron, Association Sclérose en Plaques Rive-Sud, Québec, Canada

Bloc 35 : Session DRPI Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Monitoring human rights: Instruments, mechanisms and processes Paula Pinto, Disability Rights Promotion International, York University, Canada DRPI  Building a human rights monitoring system in the field of disability Marcia Rioux, Disability Rights Promotion International, York University, Canada DRPI  Monitoring human rights for people with disability in the global world Paula Pinto, Disability Rights Promotion International, York University, Canada Disability human rights monitoring: Case studies of disabled persons human rights in Kenya and Cameroon Elly Macha, African Union of the Blind, Tunisia What makes us disabled? Pavan Kumar, Swadhikaar, Anuradha Echambadi, Swadhikaar Centre for Disability Information, Research and Resource Development, India L'expérience québécoise de suivi de l'exercice des droits des personnes ayant des incapacités Normand Boucher, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Québec, Canada

Bloc 37 : Rehabilitation Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Social integration of disabled people in the Privolzhsky Federal Okrug, Russian Federation James O'Brien, Westlink Consulting, Finland Disability in Afghanistan and their implications for rehabilitation services Abdul Khaliq  Zazai, Zazai Abdul Khaliq, Accessibility Organization for Afghan Disabled (AOAD) Cultural discrimination to disable for rehabilitation Hari Tiwari, Social Welfare Council; Nepal Taiwanese model of early intervention needs assessment system Hua-Kuo Ho, Department of Early Childhood Education, Nanhua University, Taiwan Pre-requisite for an independent living to people with disabilities in Nepal Ranju Thapa, Kalika Prasad Bhandari, Disabled Service Center Disability and Ghana: A look at Ghana's rural Upper West Region Danielle Legault, University of Washington

Bloc 39 : Latin America Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs PROAID: Diseño para la discapacidad Andres Valencia, Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia Experiencia alrededor de un proyecto de base comunitaria en una zona desprotegida de Colombia Olga Lucia Santamaria Pinzon, FUNDACION FANDIC, Colombia Taller grupal con familiares de pacientes que padecen esquizofrenia y otras psicosis Elisabeth Gomez Mengelberg, Asociacion de familiares y amigos de personas que padecen de esquizofrenia, Argentina Un transporte público para las personas con descapacidad en Guatemala : los vacíos legales Silvia Esponja, CALDH, Guatemala

Bloc 41 : Support Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs The caregiver´s ability to execute their tasks Esko Mälkiä, Marjo Mäki, Pirjo Suomalainen, Niko Wasenius, Arja Piirainen, University of Jyväskylä Whose Needs? What Rights? Who Cares? Access to disability support services in Australia Deirdre Croft, Curtin University, Centre for Research into Disability and Society, Australia The Communication Key, Communication between adults with severe brain injuries and their caregivers Pia Käcker, Department of Behavioural Sciences and Learning, Linköpings universitet, Linköping, Sweden Opening Doors: Individualized funding for families of young adults with developmental disabilities Debra Stewart, CanChild Centre for Childhood Disability Research, McMaster University; Jan Burke-Gaffney, Hamilton Family Network; Mary Forhan, CanChild Centre for Childhood Disability Research; Mary Law, CanChild Centre for Childhood Disability Research Living with traumatic brain injury  a theoretical analysis from a social recognition perspective Thomas Strandberg, The swedish Institute for Disability Research Inclusive research approach in cross-cultural disability studies Mari Koistinen, Finnish Disabed People´s International Development Association

Bloc 43 : CRIR-CIRRIS Stratégies pour l'inclusion sociale Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs Traumatisme crânien et participation sociale: des proches racontent leurs besoins et stratégies Geneviève Cloutier, Hélène Lefebvre, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation Faire les courses dans son milieu : stratégies aidantes suite à un traumatisme crânien Carolina Bottari, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation; Élisabeth Dutil, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation; Mariama Touré, Institut de réadaptation de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation; Émilie Lemay-Brault, Institut de réadaptation de Montréal Extreme ecological approach: Evaluating the everyday activities of homeless individuals with a TBI Carolina Bottari, Université de Montréal, Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation; Céline Gaudreault, Institut de réadaptation de Montréal; Elisabeth Dutil, Université de Montréal, Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation; Émilie Lemay-Brault, Institut de réadaptation de MontréalCarolina Bottari, Université de Montréal, Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation Étude de l’évolution des besoins des enfants dysphasiques de 5 à 12 ans Bernard Michallet, Centre de réadaptation en déficience physique Le Bouclier; Paul Boudreault, Université du Québec en Outaouais; Isabelle Meilleur, Frédéric Banville, Centre de réadaptation en déficience physique Le Bouclier Processus d'adaptation/transformation des pères et des mères dans l'expérience avec un enfant ayant une déficience Diane Pelchat, Hélène Lefebvre, Marie-Josée Levert, Université de Montréal, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation Le processus d'adaptation des familles suite à l'annonce d'un diagnostic de déficience physique chez un de leur membre Josianne Crête, Centre de réadaptation Lucie-Bruneau, Hélène Lefebvre, Marie-Josée Levert, Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation, Montréal, Canada

Bloc ICF-C Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come

Bloc ICF-D Mardi 26 août – 13 h 45 August Tuesday 26th – 1:45 pm Tiltles / Titres Authors / Auteurs À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come À venir / To come